Formation des
assistants de soins
en gérontologie

Référentiel de formation

Pour dispenser les enseignements théoriques de ce domaine de formation, les formateurs (équipe plurielle et pluridisciplinaire) doivent être à la fois des experts de l'observation, de l'analyse, du diagnostic et force de proposition quant aux pathologies caractéristiques de la personne âgée et de leurs conséquences dans la vie quotidienne. Pour cela, et à partir d'une clinique riche et expérimentée, les formateurs sont particulièrement efficients pour proposer des pistes de réflexion et amener les professionnels à penser leur pratique différemment : le bénéficiaire, avec son degré d'autonomie, doit pouvoir bénéficier d'une prise en charge répondant à ses besoins, à court, moyen et long terme, dans le respect de ses droits fondamentaux.

• Les maladies de la personne âgée (rappels et développements) :
  • Données épidémiologiques et socio-économiques
  • Les différents types de syndrome démentiel, dont la maladie d’Alzheimer
  • Les signes cliniques de ces maladies
  • Troubles de la mémoire (amnésie)
  • Troubles de l’attention
  • Désorientation dans le temps et l’espace
  • Troubles du raisonnement, du jugement
  • Troubles de l’organisation, planification, anticipation, apathie
  • Troubles du langage (aphasie)
  • Troubles des gestes (apraxie)
  • Troubles de la reconnaissance (agnosie)
  • Troubles de la non-reconnaissance de la maladie (anosognosie)
• Repérer et évaluer la dépendance et l’autonomie de la personne dans les soins quotidiens
• Les droits de la personne :
  • Au regard du cadre de la loi (2 janvier 2002, majeurs protégés, « personne de confiance »)
• Les devoirs du professionnel :
  • Discrétion professionnelle/secret professionnel
  • Signaler la maltraitance et veiller à la bientraitance
• Le projet individualisé (rappels et développements) :
  • Méthodologie de réalisation et de mise en place d’un projet à partir de l’anamnèse de la personne et de l’observation de son mode vie ses habitudes afin de répondre à ses besoins
  • Réadaptation du projet vie personnalisé en regard de l’évolution de son autonomie
• Les relations professionnelles avec (rappels et développements) :
  • la famille, les aidants naturels : communiquer les éléments et développer l’écoute
  • l’équipe pluri-professionnelle : apports et limites de chacun
  • les partenaires professionnels : avant, pendant et après un séjour en établissement